Web 2.0: Anwendungen, neue Kooperationsformen und interkulturelles Lernen PDF Drucken E-Mail
Geschrieben von: Administrator   
Dienstag, 28. Juli 2009 um 16:39 Uhr

Web 2.0: Anwendungen, neue Kooperationsformen und interkulturelles Lernen

 

  • Agafonova, Lidia (Russische Föderation): Digitale Inländer, digitale Einwanderer und die Qualität des Fremdsprachenunterrichts

  • Arslan, Tülin (Türkei): Blended-Learning mit der Lernplattform“ Moodle”, aber wie?

  • de Vries, Erwin (Niederlande): Sprechprojekte mit dem Voicemailboard

  • Egli, Urs (Schweiz): Podclub CH – informelles Sprachenlernen mit Podcasts

  • Fußgänger, Rainer (Schweden): „Das macht ja Spaß!“ – Gedanken und Erfahrungen zum Einsatz von Blogs im DaF-Unterricht

  • Hartmann, Susanne (Österreich): Facebook – motivierend auch für den Sprachunterricht?

  • Hoheisel, Minka (Norwegen); Hunke, Morten (Norwegen, Vereinigtes Königreich): Podcasts zum Deutschlandbild in England und Norwegen

  • Kim, Ok-Seon (Südkorea): Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht in Korea am Beispiel eines Kultur- E-Portfolios

  • Malyáta, Eszter (Ungarn): Kooperative Arbeitsformen im Internet

  • Matthias, Grit (Vereinigte Staaten): German Life Style 2.0: Web 2.0-Kultur und Medienkompetenz im DaFUnterricht

  • Moeller, André (Deutschland): Alles. Immer. Überall. Deutsch lernen 2.0 mit Podcasts

  • Niemann, Rita Maria (Singapur): Hörverstehen in Web 2.0-Anwendungen

  • Pachmutowa, Elena (Russische Föderation): Weblogs im Fremdsprachenunterricht

  • Pillasch, Ulrike (Italien): Motivation – Kommunikationsbedürfnis – kulturelle Attraktivität … Internet

  • Quandt, Joachim (Spanien): Kooperative Wortschatzarbeit im Web 2.0
Zuletzt aktualisiert am Sonntag, 13. Februar 2011 um 19:14 Uhr